Collège Henri Brunet

Les Contes des Mille et Une nuits en 5ème

Stéphane Fouénard — 2026-03-05T17:42:00Z

Sommaire

Tous les élèves de 5ème ont participé à des ateliers conte avec conteur le Benoît Choquart, de l'association Musiconte.
C'est la 3ème année que ce projet, financé par le collège et le Conseil départemental, existe au collège Henri Brunet.

Après deux années sur le thème du Moyen-Âge, les élèves de 5ème ont cette fois travaillé avec Benoît sur les Mille et Une nuits, dans le cadre du programme de français.

Tous les élèves de 5ème assistent tout d'abord à un spectacle imaginé pour eux par Benoît Choquart, échangent ensuite avec lui sur sa création, son métier, sur les contes en général.
Ils participent ensuite à 4 ateliers de deux heures avec leur professeur.e de français.

Ils réveillent leur imaginaire et créent un conte à l'oral : rien n'est écrit. IIs échangent, négocient pour imaginer un conte l'oral et le dire.
Cela donne des histoires riches, créatives dont ils peuvent être fiers. Ils les ont ensuite contées à leurs camarades de 6ème.
Bravo, bravo à eux !

Les classes de 5ème vous donnent ici à entendre leurs contes. Bonne écoute !

La rencontre avec le conteur Benoît Choquart est un moment fort de leur année de 5ème.
Merci à lui !

Les contes de 5.1

Groupe 1 : Youna, Yuna, Charline (absente), Sarah
Perdue dans un rêve

Groupe 2 : Maria, Lola-Rose, Belen, Yeliz
La voie du sage

Groupe 3 : Solal, Philibert, Armand et Amine
Le conteur de l'Orient

Groupe 4 : Nina-Lou, Mayilis, Dulce, Sumaya
Lila et le livre merveilleux

Groupe 5 : Desmond, Hippolyte, Andréa, Nolann
Histoire d'un conteur

Groupe 6 : Charlie, Ferdaous, Mathilde, Kenza
Ash et l'abandon

Groupe 7 : Clément, Sherif, Dawud et Gagik
Le croisement des quatre destins

Les contes de 5.3

Groupe 1 : Nora, Charlotte, Zoé, Hanako
Garder pour soi

Groupe 2 : Anatole, Noah, Samuel, Martin, Bilguun
Benji et le magicien

Groupe 3 : Leonel, Lazare, Christ, Maxime
Le noyau de datte

Groupe 4 : Charlie, Wyatt, Hugo, Abel, Pauline
La merveilleuse aventure d'Alexis

Groupe 5 : Neheijane, Julie, Mariami, Maïwen
Aya, Ahmed et le génie

Groupe 6 : Ryan, Linciana, Louka, Cassandra
Apprendre à se comprendre

Les latinistes de 5e et 4e à Vieux-la-romaine

Stéphane Fouénard — 2026-02-05T06:38:12Z

Le vendredi 6 février, les latinistes de 5e et de 4e sont allés à Vieux-la-romaine pour découvrir l'exposition temporaire "Rome, du mythe au virtuel", travailler autour de la vie quotidienne, l'urbanisme, monter des maquettes, prendre des mesures, calculer des distances, des aires et des volumes... et préparer la Nuit des musées à laquelle ils participeront en mai prochain.

Programme de la journée

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Un point sur la journée par Anahi et Caroline, élèves de 4e3

Nous, latinistes de 5e et 4e, avons passé la journée du 6 février 2026 au musée archéologique de Vieux-la-romaine. Nous sommes arrivés au musée à 9h20.
Avec notre groupe – composé d'un quart de l'effectif -, nous avons commencé par la visite de l'exposition temporaire « Rome, du mythe au virtuel ».
Lors de cette visite, nous avons récolté des informations sur l'organisation de la ville de Rome au IVème siècle. Nous avions tous, en classe, choisi un sujet spécifique (Se nourrir, se loger, administrer, prier et honorer, divertir, …). Après cela, notre guide, Hélène Farcy, nous a présenté une reconstitution virtuelle des thermes de Caracalla et du théâtre de Marcellus.
Nous sommes ensuite allés à la maison au grand péristyle dont il ne reste que des ruines. Ensuite, ce fut la découverte du forum d'Aregenua (nom antique de Vieux) qui nous a été détaillé et expliqué par un guide et notre professeur.
Après le repas, nous avons travaillé sur des monuments spécifiques de la Rome antique comme le Colisée, le Circus Maximus, les thermes de Caracalla et le théâtre de Marcellus (qu'on nous avait présentés le matin). Chaque groupe a réalisé une maquette et a effectué des recherches sur un monument à partir de dossiers qui nous avaient été préparés par notre professeur de latin.
Voici l'avis des élèves sur cette journée :
« Une très belle journée, on a appris beaucoup de choses. »
« C'était intéressant mais on aurait aimé avoir plus de temps pour manger. »
« C'était bien malgré le froid, en plus j'ai visité des endroits que je n'avais pas vus la dernière fois ! »
« La journée est bien répartie entre les visites et les activités. »

Lancement du projet « Iliade » en 6ème

Stéphane Fouénard — 2025-03-10T10:46:30Z

Ce projet Iliade, qui concerne les 6e2 et 6e3, amènera les élèves :
le 6 novembre : découverte et présentation (voir la suite de l'article)
en février : sortie au théâtre de Flers pour découvrir une adaptation théâtrale de L'Iliade
en mars : une journée à Vieux-la-romaine
à la nuit des musées, enfin, (mi-mai 2025), les élèves se feront à leur tour médiateurs au musée, en compagnie d'Emmanuel Lascoux, pour une lecture publique de morceaux choisis ou encore des explications d'œuvres du musée.

Ce mercredi 6 novembre, à l'auditorium de la bibliothèque Alexis de Tocqueville, dans le cadre du projet mené cette année autour de L'Iliade d'Homère, les élèves de 6ème du collège ont pu rencontrer Emmanuel Lascoux, auteur d'une tout nouvelle (et fraîche !) traduction de L'Iliade aux éditions P.O.L.

Après une présentation du monde grec...

... et une initiation à la prosodie homérique, il s'agissait de se mettre « la langue grecque » en bouche !

Présentation - Découvrir l'Iliade

Stéphane Fouénard me fecit !

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